สิ่งนี้ถูกถ่ายโอนไปยังแนวคิดของความซับซ้อนของความรู้และไปยังระดับภูมิภาค (Balland and Rigby, 2017; Ivanova et al., 2017; Pintar and Scherngell, 2018) เทียบเท่าในแง่ของขอบเขต โดเมนความรู้ที่ มีความสามารถ จากมุมมองของความซับซ้อนและทฤษฎีระบบ นักวิทยาศาสตร์ (Fleming and Sorenson, 2001; Kauffman, 1993; Simon, 1962) ความซับซ้อนของความรู้สามารถเกี่ยวข้องได้ดีกับความหลากหลายขององค์ประกอบความรู้ที่แตกต่างกันที่มีอยู่ และการพึ่งพาซึ่งกันและกันขององค์ประกอบเหล่านั้น